Понятие "Психолого-лингвистическая экспертиза"

Психолого-лингвистическая экспертиза – это особый вид сложных комплексных экспертиз при производстве которых принимают участие минимум два эксперта: эксперт-лингвист и эксперт-психолог, с целью смыслового анализа продуктов речевой деятельности человека, в том числе, выявления скрытого смысла и информации, определения в письменной либо устной речи признаков психологического воздействия на автора или коммуникантов, их психологического взаимодействия между собой, установления признаков заученности, заведомой подготовленности текста, анализа эмоционального состояния лица, а также, для разрешения иных вопросов, требующих специальных познаний из области психологии и лингвистики при экспертном анализе речи и текста.

Комплексная психолого-лингвистическая экспертиза (психолого-филологическая экспертиза), это относительно новый, сложный и трудоемкий вид экспертиз, так как, исследование текста и устной речи проводится одновременно по двум экспертным направлениям, с применением лингвистических и психологических методов и методик.

Судебная психолого-лингвистическая экспертиза может быть назначена и проведена по уголовным, административным и гражданским делам, как на этапе предварительного расследования органами дознания или следствия, так и непосредственно в суде, включая как первую инстанцию, так и апелляцию. В гражданско-правовых спорах, психолого-лингвистическая экспертиза текстов и речи широко применяется во внесудебном порядке на этапе досудебного урегулирования конфликтов. В последнее время, с целью обеспечения сохранения доказательств, данный вид экспертиз все чаще стал назначаться нотариусами (нотариальная психолого-лингвистическая экспертиза).

Наш Центр проводит все виды психолого-лингвистических экспертиз!

Особенностью нашего экспертного Центра является то, что в Центре имеются не просто психологи и лингвисты, а имеются эксперты речеведческих экспертиз со специальным высшим экспертным образованием и эксперты-психологи, имеющие следующие специализации и последипломные подготовки: "Судебно-психологическая экспертиза", "Судебная психология", "Юридическая психология", "Медицинская (клиническая) психология" и другие виды специальных профессиональных психологических подготовок.

Проведение психолого-лингвистической экспертизы, также как и проведение иных психологических и лингвистических экспертиз, является одним из основных экспертных направлений нашего Центра. Примеры выводов из некоторых экспертных заключений наших специалистов и экспертов представлены ниже↓

Процессуальные виды психолого-лингвистических экспертиз

Также как и другие виды экспертиз, процессуально, комплексная психолого-лингвистическая экспертиза может быть:

• досудебной (внесудебная), т.е. проводится на основании запроса физических и юридических лиц, либо адвокатов, с последующим составлением заключения специалиста (досудебная психолого-лингвистическая экспертиза; внесудебная психолого-лингвистическая экспертиза; независимая психолого-лингвистическая экспертиза)
• судебной, т.е. назначается и проводится по определению суда, постановлению следователя либо дознавателя, с последующим составлением заключения эксперта (судебная психолого-лингвистическая экспертиза; психолого-лингвистическая экспертиза для суда; комплексная судебная психолого-лингвистическая экспертиза)

Кроме того, в зависимости от порядка назначения, психолого-лингвистическая экспертиза может быть повторной и дополнительной.

Стоимость психолого-лингвистической экспертизы можно узнать ниже↓

 Вопросы психолого-лингвистической экспертизы представлены в конце раздела↓

Объекты психолого-лингвистической экспертизы

• непосредственно человек
• материалы содержащие письменный текст, в том числе, в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
• материалы содержащие устный текст (аудиозаписи, видеозаписи), в том числе, в сети "Интернет"
• личная переписка в соцсетях и мессенджерах, включая мобильные устройства
• научные публикации и работы
• видеофильмы, в том числе, короткометражные фильмы и рекламные ролики
• записи телефонных разговоров
• записи с диктофонов, в том числе, со специальных технических средств, предназначенных для негласного получения информации
• протоколы допросов, очных ставок, явок с повинной
• аудио- и видеозаписи допросов и очных ставок
• предвыборные и политические материалы и публикации (листовки, плакаты, баннеры, аудиозаписи, видеовыступления)
• материалы гражданских, административных или уголовных дел
• ранее проведенные лингвистические и психолого-лингвистические экспертизы

Цели и задачи независимой психолого-лингвистической экспертизы

• анализ смысла письменной или устной речи (герменевтика)
• анализ психологического взаимодействия между коммуникантами на видео или аудиозаписях
• определение скрытого (имплицитного) смысла письменной или устной речи в делах об экстремизме, разжигании ненависти, вражды, межнациональной розни массовых беспорядках – психолого-лингвистическая экспертиза экстремизма
• анализ и исследование текстов, аудио- или видеозаписей по делам о взятках и вымогательстве (экспертиза взятки)
• анализ и исследование текстов, аудио- или видеозаписей по делам о клевете и недостоверной информации
• анализ и исследование текстов, аудио- или видеозаписей по делам о защите чести, достоинства и деловой репутации
• анализ и исследование текстов, аудио- или видеозаписей по преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
• анализ и исследование текстов, аудио- или видеозаписей по уголовным делам против половой неприкосновенности несовершеннолетних (дела об изнасилованиях, педофилии, действиях сексуального характера в отношении несовершеннолетних и малолетних)
• определение психологического состояния автора текста или речи
• определение психологического воздействия на автора текста или речи (особую значимость приобретают данные психолого-лингвистические экспертизы при оценке показаний обвиняемых, потерпевших, свидетелей по уголовным делам)
• идентификация автора письменной или устной речи
• определение скрытой информации у подозреваемых, обвиняемых, потерпевших, свидетелей (по письменной или устной речи)
• оценка объективности, полноты и научной обоснованности ранее проведенных психолого-лингвистических экспертиз
• рецензирование психолого-лингвистических экспертиз и исследований

В каких случаях назначается и проводится независимая психолого-лингвистическая экспертиза

Независимая психолого-лингвистическая экспертиза текста, речи, аудио- и видеозаписей является относительно новым видом экспертиз, но в последнее время становится всё более актуальной и востребованной. Учитывая, что целью психолого-лингвистических экспертиз является выявление и установление психологических особенностей и психологического портрета человека, определение эмоционального и психологического состояния лица по письменным и/или речевым источникам в определенный момент и при определенных обстоятельствах, установление авторства письменной и устной речи на основе психологических особенностей личности, определение скрытого смысла письменной или устной речи, соответственно, огромную значимость данные экспертизы приобретают в уголовных делах об экстремизме, терроризме, разжигании межнациональной вражды и ненависти (статьи 280, 280.1, 282, 282.1, 282.2 УК РФ). В рамках проведения комплексной психолого-лингвистической экспертизы, возможно установление не только скрытого смысла текста, содержащего призывы к экстремистским действиям, но и определение психологического портрета автора текста. Довольно часто психолого-лингвистические экспертизы используются в уголовных делах о взятках и вымогательстве, когда необходимо определить скрытый смысл вымогательства или провокации взятки (статьи 163, 290, 291, 291.1, 291.2, 304 УК РФ). Психолого-лингвистическая экспертиза, в последнее время, стала широко применяться в уголовных делах против половой неприкосновенности, особенно при показаниях несовершеннолетних и малолетних потерпевших, которые могут искажать факты, преувеличивать, неправильно оценивать действия в отношении их (статьи 131 - 135 УК РФ). Эти и другие вопросы, требующие специальных познаний в области психологии и лингвистики, разрешаются при проведении психолого-лингвистической экспертизы.

Ходатайство о проведении и назначении психолого-лингвистической экспертизы

Судебная психолого-лингвистическая экспертиза в рамках рассмотрения гражданских, административных или уголовных дел может быть назначена по ходатайству сторон (истец, ответчик, представитель по доверенности, адвокат, защитник) либо непосредственно по инициативе суда или органов предварительного расследования (следователь, дознаватель). Ходатайство оформляется и заявляется в соответствии с нормами процессуального законодательства (УПК РФ, ГПК РФ). В ходатайстве обязательно указываются основания назначения и проведения экспертизы, краткие обстоятельства дела, вопросы для экспертов и экспертное учреждение, в котором предполагается производство судебной экспертизы. Ходатайствуя в суде о проведении психолого-лингвистической экспертизы в нашем Центре, вы можете рассчитывать на полноту и объективность исследований, независимость и беспристрастность наших экспертов и специалистов, высокий уровень и качество выполненной работы.

Обратите внимание! Перед ходатайством в суде о проведении и назначении психолого-лингвистической экспертизы в нашем Центре, обратитесь к нам в центральный офис за Информационным письмом, где мы укажем сроки исполнения и цену психолого-лингвистической экспертизы для суда.

Стоимость психолого-лингвистической экспертизы

Срок производства комплексных психолого-лингвистических экспертиз - от 10 суток!

Стоимость комплексных психолого-лингвистических экспертиз может значительно варьировать, но при этом цены на подобные экспертизы в нашем Центре значительно ниже, чем в других учреждениях, как по г. Москве, так и в других регионах по всей России.

Вопросы для психолого-лингвистической экспертизы

Обращаем Ваше внимание, что вопросы для психолого-лингвистической экспертизы по половым преступлениям (например, выявление фантазирования, воздействия, подготовленности речи и другое), указаны в соответствующих разделах нашего сайта: Психолого-сексолого-психиатрическая экспертиза и Экспертиза половых преступлений.

Примеры выводов из экспертных заключений

Пример № 1 (явка с повинной, составленная под воздействием):

1. Ответ на вопрос № 1 «Имеются ли признаки необычного выполнения подписей от имени гр. ......... , ......... года рождения, в представленных на исследование документах?»:
Установленные признаки (указаны в исследовательской части) необычного выполнения устойчивы, существенны и достаточны для вывода о том, что исследуемые подписи от имени ......... в копиях Протокола допроса подозреваемого от ......... года, Протокола явки с повинной от ......... года имеют признаки необычного выполнения внутреннего характера, причиной которых могли быть стрессовое необычное состояние ......... , сильное волнение, психоэмоциональное возбуждение. Указанные признаки (помимо сильного волнения, стрессового необычного состояние, психоэмоционального возбуждения) также могли быть следствием какого-либо психологического давления на ......... .
2. Ответ на вопрос № 2 «Является письменная речь от имени гр. ......... , ......... года рождения, спонтанной или подготовленной?»:
Проведенное исследование текстов копий Протокола допроса подозреваемого от ......... года, Протокола явки с повинной от ......... года количественным методом свидетельствует о том, что ответы ......... были заранее подготовлены. Способами подготовки могли быть: списывание заранее известного текста, списывание заранее неизвестного текста, составление по памяти выученного заранее письменного текста, письменная речь под диктовку, изложение письменного текста, сочинение текста на заранее заданную тему по составленному плану, составление текста с частичным репродуцированием «чужой речи», дословное и недословное цитирование «чужого» или «своего» текста, написание ответов на заранее поставленные вопросы.
3. Ответ на вопрос № 3 «Имеются ли у гр. ......... , ......... года рождения, индивидуально-психологические черты личности, которые повлияли на ее состояние и способность объективно и в полном объеме (в том числе, осознавая все юридические последствия) воспринимать действительность в момент, когда она подписывала явку с повинной? Если да, то какие?»:
Проведенное исследование личности гр. ......... , ......... года рождения, указывает на следующее: у гр. ......... имеются индивидуально-психологические черты личности, которые повлияли на ее состояние и способность необъективно и не в полном объеме (в том числе, не осознавая полностью все юридические последствия) воспринимать действительность в момент, когда она подписывала явку с повинной. В момент, когда она подписывала явку с повинной, на ее состояние влияли: ограниченные ресурсы собственного поведения связанного с переживанием стрессовой для нее ситуации, высокий уровень обеспокоенности за собственную дальнейшую жизнь, преобладающие негативные эмоции.
4. Ответ на вопрос № 4 «В каком состоянии (аффективном, когнитивном, поведенческом) находилась гр. ......... , ......... года рождения, когда подписывала явку с повинной? Влияло ли оно (состояние) на объективное восприятие действительности в данный момент?»:
Учитывая индивидуально-психологические особенности гр. ......... , а также с учетом данных почерковедческой и лингвистической составляющей данное исследование, можно сделать вывод, что: гр. ......... , ......... года рождения, на момент подписания явки с повинной находилась в возбужденном эмоциональном состоянии, не могла использовать в полной мере свои когнитивные возможности, не полностью осознавала поведенческие паттерны. Они могли проявляться в следующем: сниженный эмоциональный фон, преобладание негативных эмоций над позитивными эмоциями, отсутствие целеполагания (способности прогнозировать собственное поведение и действовать в соответствии с разработанным планом, а также способность сравнивать полученный результат с предполагаемым). Указанные особенности, как следствие, привели к выраженным поведенческим паттернам, которые гр. ......... , ......... года рождения, необычны для нее самой. В частности, к таковым поведенческим паттернам относится факт подписи явки с повинной. В совокупности с индивидуально-психологическими особенностями, поведенческие паттерны и сниженные когнитивные возможности (а также большой уровень когнитивной нагрузки) привели к необъективному восприятию действительности в момент подписания явки с повинной.

Пример № 2 (показания обвиняемой - ст. 105 УК РФ (убийство)): 

1. Ответ на вопрос № 1 «Имеется ли в тексте допроса обвиняемой ......... от ......... года, высказывания о том, что у нее и у подозреваемого ......... (далее по тексту .........), имелось совместное намерение на убийство гр. ......... , ......... года рождения? Если да, то какие фразы об этом свидетельствуют?»:
В ходе анализа текста был выявлен фрагмент, в котором обвиняемая ......... и подозреваемый ......... обсуждали приобретение наркотического вещества «.........». Так, во время одной из встреч подозреваемый ......... поинтересовался у обвиняемой ......... , есть ли у неё знакомые наркоманы, после чего попросил «достать вещество наркотическое – «.........». Обвиняемая ......... пообещала поспрашивать знакомых, при этом сама не знала, что это за вещество (я сказала, что никогда не связывалась с этим, не покупала) и для чего оно нужно (я спросила зачем, но он не ответил мне ничего). Из этого следует вывод, что у обвиняемой ......... и подозреваемого ......... не имелось совместного намерения на убийство гр. ......... , ......... года рождения.
В результате проведенного психологического анализа текста допроса обвиняемой ......... от ......... года высказывания о том, что у нее и у подозреваемого ......... (далее по тексту .........) имелось совместное намерение на убийство гр. ......... выявлены не были.
2. Ответ на вопрос № 2 «Давал ли подозреваемый ......... указание обвиняемой ......... , на применение вещества «.........» (подсыпание в алкоголь) для умышленного убийства гр. .........? Если да, то какие фразы об этом свидетельствуют?»:
Анализ исследуемого текста показал, что в протоколе допроса содержится фрагмент, в котором подозреваемый ......... даёт обвиняемой ......... указание на применение «.........» (это вещество – «.........» – добавить ему в пиво… чтобы гр. ......... не переживал). При этом в анализируемом фрагменте не говорится о том, что подозреваемый ......... сообщал о том, что указанное наркотическое вещество («.........») приведёт к смерти гр. ......... (Я спросила у него, будет ли что-то гр. ......... , на что подозреваемый ......... пояснил, что ему ничего не будет…). Текст допроса в целом также не содержит высказываний о том, что кто-либо знал о последствиях одновременного употребления «.........» и алкоголя.
Подозреваемый ......... давал обвиняемой ......... указание на применение «.........» (подсыпание в алкоголь) об этом свидетельствует следующая фраза обвиняемой .........: «Он сказал встретится возле пруда в деревне ......... , где также мы положили телефоны в машину к нему, после чего он сказал, что он как врач, что гр. ......... психически не здоров, что это вещество – «.........» добавить ему в пиво, так как подозреваемый ......... улетает, так как у него завтра самолет, и нужно добавить «.........» ему в пиво, чтобы гр. ......... не переживал» (7 лист, 8 – 13 строки снизу). Помимо этого, подозреваемый ......... также сообщил обвиняемой ......... следующее: «Подозреваемый ......... пояснил, что если дать ему это вещество, то все это время он будет спокойный, будет спать нормально, ему будет очень хорошо от этого, и сказал, чтобы он лекарство свое также принимал, и будет спать». Обвиняемая ......... проявила беспокойство относительно последствий добавления «.........» в пиво гр. .........: «Я спросила у него будет ли что – то гр. ......... , на что подозреваемый ......... пояснил, что ему ничего не будет, так как это не в вену вводится» (7лист, 4 – 6 строки снизу). Из данной фразы также следует, что подозреваемый ......... успокоил обвиняемую ......... , сказав, что гр. ......... «ничего не будет» после употребления «.........». Отсюда следует, что подозреваемый ......... не давал обвиняемой ......... указание на применение «.........» (подсыпание в алкоголь) для умышленного убийства гр. ......... .
3. Ответ на вопрос № 3 «Возможно ли в целом (весь текст протокола допроса) оценить с точки зрения содержания допроса обвиняемой ......... , как признание в умышленном убийстве гр. .........? Если да, то какие фразы об этом свидетельствуют?»:
В тексте, представленном на исследование, не было выявлено высказываний, в которых обвиняемая ......... явно или скрытно признаётся в умышленном убийстве гр. ......... .
В результате проведенного психологического анализа текста протокола обвиняемой ......... в целом оценить, как признание в умышленном убийстве не представляется возможным, так как отсутствуют фразы, подтверждающие это.
4. Ответ на вопрос № 4 «Возможно ли оценить высказывания обвиняемой ......... , в части текста протокола допроса от ......... года, где она описывает обстоятельства подсыпания «.........» гр. ......... , как признание в способе умышленного убийства гр. .........? Либо подсыпание «.........» было вызвано другими мотивами? Указать при наличии конкретные фразы»:
Проведённое исследование по вопросу показало, что обвиняемая ......... утверждает о том, что она подсыпала «.........» в кружку гр. ......... (насыпала «.........» в кружку и налила пиво). При этом её действия были вызваны тем, что она хотела, чтобы гр. ......... лёг спать (я решила, что может и вправду он будет спать от этого), т.к. он долгое время находился в состоянии бодрствования, чем утомлял обвиняемую ......... (гр. ......... не сидит на месте, ходит туда-сюда по всему дому).
Высказывания обвиняемой ......... в части текста протокола допроса, где она описывает обстоятельства подсыпания «.........» гр. ......... , невозможно расценить как признание в способе умышленного убийства. Обвиняемая ......... сообщает о том, что она подсыпала «.........» в пиво гр. ......... , при этом не имея намерений на причинение вреда его здоровью или смерти. Свои действия обвиняемая ......... объясняет тем, что подозреваемый ......... оказывал на неё психологическое воздействие и давление.
Обвиняемая ......... следующим образом описывает подсыпание «.........» гр. .........: «Я смотрю, что гр. ......... не сидит на месте, ходит туда-сюда по всему дому, ну и тогда я решила, что может и вправду он будет спать от этого, и как сказал подозреваемый ......... насыпала «.........» в кружку и налила пиво и с гр. ......... мы сидели общались, но он не хотел спать» (8 лист, 8 – 12 строки снизу). Из данной фразы обвиняемой ......... следует, что она дала «.........» гр. ......... , чтобы он поспал, (я решила, что может и вправду он будет спать от этого»), так как у гр. ......... было беспокойное поведение (Я смотрю, что гр. ......... не сидит на месте, ходит туда-сюда по всему дому»). Отсюда следует, что оценить высказывания обвиняемой ......... , в части текста протокола допроса от ......... года, где она описывает обстоятельства подсыпания «.........» гр. ......... , как признание в способе умышленного убийства гр. ......... не представляется возможным, так как отсутствуют фразы, подтверждающие это. Подсыпание «.........» гр. ......... было вызвано желанием обвиняемой ......... успокоить гр. ......... , дать ему возможность поспать, так как до этого гр. ......... проявлял беспокойное поведение. 

Примеры выводов (даже с обезличенными данными) наших экспертов и специалистов, из заключений психолого-лингвистических экспертиз по ст.ст. 131-135 УК РФ (преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности), по делам связанным с убийствами, доведения до самоубийства, суицидальными действиями, по понятным причинам, на сайте - не публикуются!